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第二十节:一件事一个转捩点(1 / 12)

达川为了取得更佳的拍摄位置,不惜攀上高处,危险万分,似乎妄顾了自己的安全。

他徒手攀上了一个用竹管搭建而成的棚架,本不善於攀爬的他,如今已变成一个攀爬专家了,也同时克服了畏高的弱点。以五层楼高的棚架,他不消一分钟便可攀上,身手b整天缠在棚架上工作的搭棚工人还要灵活,活像一头长臂的猴子。

亦因为此,他本来庞然赘r0u横生的身躯,也变得轻巧得多,回复他初当警察的面貌。

回想当初,他只是一个不知天高地厚的h毛丫头,不ai读书,不ai上课,只ai发白日梦,上课偷吃零食,ai违抗校规,ai反叛,校规说明学生不可做的,他必会以身试法,对抗校规,觉得它是对学生无聊得很的压制。

他们来上课的,功课已不胜负荷了,还要不可做这,又不可做哪,实在诸多不便。

他就是要粉碎这些无意义的校规,为同学们争回应有的自由,往往是首个犯规的人。

如校规说学生不可在课室内进食,他就偏要在上课时吃零食,还要大量的带入课室。试过一趟,把一大包零食收藏在背包里,然後待课堂时拿出来慢慢的吃,更要广发给所有同学们,一起「同流合w」以显他的领导能力和地位。

老师得悉了,就把他带进训导主任室里去问话,但他从来毫不惊惧,不屑老师们的责骂,当它们都是仿鸟儿在歌唱着。

一次,一名同学因欠交功课,而被老师责骂还不只,更被他当着全班同学面前搧了他几下耳光,令他身心受创,他的父母为了保着学位而不敢吭声。

但达川内心忿忿不平,誓要为他强出头,於是便煽动学生为着此事跟校方抗争。

他先在校内张贴告示,抗议老师n用私刑,校方听若不闻,助长了t罚的歪风,违反了学校有教无类,以身作则,以理服人的训导宗旨。

继而,他们在c场内集会,高叫抗议口号,促令老师下台请罪。虽遇到老师们多番威b阻拦,但也无减他为学生请命抗争的信念。

敢站出来抗议的学生本得零星的七人,但在多番的号召後,人数日益增长,一时达到过百人,最後更发展到大部份学生头绑着红带在c场内静坐抗议。

可惜一些激进冲动的学生,竟公然在校内向该名老师施袭,致令他重伤进院,令到这次抗争蒙上w点,也扑熄了这次学运的气焰,令它胎si腹中,无声无息地告终。

虽是如此,但达川在校内却声名大噪,以高票数成为了学生会的会长,深得同学们的拥护和ai戴,但在老师们眼中他却是眼中之沙,履中之石,令人厌恶的滋事份子。

他好不容易才中学毕业了,校方终於可松了一口气,带笑目送这位令他们烦恼不已的学生离开校园。

达川的成绩不佳,没有继续升读高中,只好放弃学业,投身社会谋生。

他当过办公室信差,当过小文员,但嫌地位低微,常要听命於人,任人差遣。曾经不服於一个跟他年纪相若的文员发生口角,因达川不服他n用职权,肆无忌惮地要他做这,要他做那,连他本应要做的事也推诿在他身上,出了差错时就卸责在他头上,令他活得很不爽。

「你这个嘛,学历差地位低,就是要g这活儿呐。」那位同事这样嘲弄他,他便以一拳回应,就这样他便结束了办公室里的生涯,并向自己立誓,永不回头g这些狗头鼠脑的活儿。

之後,他当过货车司机,计程车司机,小巴司机,速递员......不胜枚举,但每趟都做不得长时间,每个岗位都不是他理想的职位,只是一小块踏足之地,一个暂留居。

似乎所有职业都不是他那杯茶,他要求不高,只要能挣钱糊糊口便是,没想过要过富人般过奢华的生活。

人就是g活g活,g点事,挣些钱,才可活下去。

恨自己没有学历,也不回头想过去为何要荒废学业。

他对过去所做过的事未曾後悔过。

他觉得做人只要有自己的宗旨,做事前有思考过,就不会後悔。

眼看着同辈们有的风山水起,有儿有nv,生活富裕,心里会为他们高兴,但不会妒忌,不会羡慕。

人各有志,你过着你要过的生活,我过我的生活,各自有天地,不会混淆不清。

因为他就是他,他就是达川。

但一件事,把他的故事改写过来,重新有了新的方向,有了新的定义。

在他还是当小巴司机的时候的某夜,他仍旧开着开残了的小巴,来来回回的在固定的路线上行走,道路熟悉得令他烦闷不堪。

但是为了挣点钱,他不得不b自己撑下去,难道要伸手向政府领公共缓助金不成?

他自问不是废人,四肢健全,为啥要用别人的钱?纵使这是低下层应有的福利。

他仍是搓搓扭扭着方向盘,扭得腰也累了,背也疼了,手也酸了,脚也软了,天还未亮,还未是下班的时候。

当拐进一条夜静无人的小路,跟小巴

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