据典，不是东说一句、西说一句那种毫无关心地胡乱攀扯，而是从点到面，以一个中心为基础，延伸到其他的各个方向，名人典故滔滔滚滚。
陈夫子和祝世维是不同的讲课风格，陈夫子的课环环相扣、面面俱到，就像是挖地基一样，一层一层地往上叠。
祝世维确是从高处往下看，能将所有知识一网打尽的同时，又一眼抓住谢景行的薄弱之处，然后引着谢景行往薄弱之处上添砖加瓦，直到再无一丝错漏。
谢景行到底是从现代穿过来的，上课时仍保留着现代学生的习惯，那就是做笔记，他并没有仗着自己记忆力就疏忽大意，不论是听谁的课都将笔记做得工工整整。
只不过他做笔记不同于一般学生，边听陈夫子讲，边在对应的地方做下一些标记，若是已经掌握的内容就只听着，若是陈夫子引用了一些他觉得独特之处，便在旁边做另一种标记，并在旁边将陈夫子援引的原文篇章名称写下，回头有空再补充完整。
有的放矢，而不是将陈夫子所说的话一字一句全部写下来。
若是那样做，工作量也太大了。
谢景行拿着笔在书上勾勾画画，孟冠白和丘逸晨一左一右朝他望过来，俱是好奇他在干什么。
毕竟在大炎朝可没有记笔记的习惯。
陈夫子时不时端起桌上的茶杯喝两口，有时端坐在课室前面，对着他们口若悬河，时而在课间过道上行走，脚步随着他的讲解时快时慢。
同祝世维上课时一样，一堂课下来，他没有翻过一次书，所有东西都深印在他的脑海里，张口即来。
一堂课下来，谢景行只觉听得酣畅淋漓。
放课后，陈夫子抓起桌案上的书和茶壶，慢条斯理地走出课室，将满腔的知识留在了课室里，至于有几个人能将这些知识吸收进去，就看个人造化了。
反正孟冠白是不一定全部吸收了，等陈夫子的脚刚一踏出课室，孟冠白当即浑身虚脱一般，趴在了桌面上。
艰难地将脑袋偏向谢景行这边，孟冠白伸手抓向谢景行，“谢兄，快，快救救我，我已经被陈夫子塞过来的满脑袋的知识给压垮了。”
谢景行不搭理旁边那个活宝，将笔放好，看着面前的课本和笔记，他用毛笔写字越来越快了，字写得也不错。
见谢景行不搭理他，孟冠白也不觉失落，自己起身凑到谢景行面前，看他的课本，“你刚刚上课时在写些什么呢？”
入目是满课本的笔记，字体潇洒俊逸，一字一句全是关键点。
孟冠白惊呆了，诧异问：“我刚刚听陈夫子教学，只恨没有长两个脑袋，光是听都快跟不上进度，你居然还有功夫将陈夫子所讲的内容抄录下来，你还能一心二用不成？这样又听又记的。”
谢景行站起身，坐了一个来时辰，得起来活动活动。
顺口回答说：“难道陈夫子讲的内容，你在课上就能全部记下来？课后不需要再去回顾一番？若要回顾，你又怎么知道你的记忆并无错漏？甚至有的地方你干脆忘了，那时又怎么办？”
“若是记下来，不就可以随时翻看，时时回顾？”
听到谢景行的话，其他学子也三三两两聚了过来。
他们本就对谢景行有些好奇，只不过他们年长，只看模样就只知谢景行该是他们课室里年纪最小的之一，不好一窝蜂地上前，显得欺负他。
这次找着由头，大家便一起过来了，看着谢景行书上的笔记，有人说道：“难怪谢兄小小年纪就能作出那一套《四书五经集注》，原来上课时这般认真，也亏得我们虚长你几岁，却连这么简单的道理都不知道。”
丘逸晨本坐在谢景行旁边，按理说该是近水楼台，先凑过去的，可他有股子小性，硬是僵坐在座位上，想过去又放不下面子。
直到旁边的吕高轩路过他时，见他一脸纠结的模样，一手揽过他，“走，我们也去看看。”
丘逸晨才装作一副不情愿的样子，跟着围了过去。
第102章
谢景行干脆让开位置,将书和笔记一起拿给他们，任由他们传阅，最后书本到了丘逸晨手里。
吕高轩和丘逸晨一起看,说：“如何？”
丘逸晨板着张脸没有说话，眼睛却来回扫视谢景行做的笔记,将之牢牢记在了心上。
丘逸晨不回答他，吕高轩也不恼,自顾自说：“谢兄真是磊落,这般有助于提升学业的小妙招，也大大方方示于人前。”
他要想瞒也瞒不住,这间课室十来号人,哪只眼睛看见了,就能传开，丘逸晨在心里不服输地想着,可他内心深处却隐隐是赞同的。
不然谢景行也不会将课本和笔记直接拿给他们,自己反倒去了一边。
吕高轩多看了一会,发现谢景行的笔记确实有颇多可取之处,甚至可以补充他没记牢的地方,转身到了谢景行面前，拱手行了一礼,“谢兄,还请借这笔记于我抄写一番，我担心自己回去后,会将刚刚夫子的教导忘记了，同时也可
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